第二屆安徽省大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽機(jī)械類校內(nèi)選拔賽在省內(nèi)多所高校相繼圓滿落幕。本次選拔賽緊密圍繞“先進(jìn)成圖技術(shù)”與“產(chǎn)品信息建模”兩大核心，旨在深化工程教育改革，提升大學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為省級及國家級賽事選拔和儲備優(yōu)秀人才。

本屆比賽呈現(xiàn)出鮮明的時代特征與技術(shù)融合趨勢。競賽內(nèi)容不僅涵蓋傳統(tǒng)的二維工程制圖技能，更著重考察學(xué)生在三維數(shù)字化設(shè)計(jì)、參數(shù)化建模、虛擬裝配、運(yùn)動仿真以及基于模型的產(chǎn)品定義（MBD）等現(xiàn)代先進(jìn)成圖與信息建模技術(shù)方面的綜合應(yīng)用能力。參賽學(xué)生需熟練運(yùn)用多種主流計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）軟件與產(chǎn)品生命周期管理（PLM）理念，在限定時間內(nèi)完成從零件測繪、三維建模到工程圖生成及設(shè)計(jì)說明的全流程任務(wù)，充分體現(xiàn)了“計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”與“機(jī)械工程”學(xué)科的深度交叉。

比賽過程緊張有序，競爭激烈。各參賽隊(duì)伍展現(xiàn)了扎實(shí)的理論功底、嫻熟的軟件操作技能和靈活的解決工程實(shí)際問題的能力。評委們從圖樣的規(guī)范性、建模的準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)的合理性、設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性以及設(shè)計(jì)過程的數(shù)字化管理水平等多個維度進(jìn)行綜合評審。許多作品不僅技術(shù)實(shí)現(xiàn)到位，更在輕量化設(shè)計(jì)、可制造性分析等方面展現(xiàn)出初步的工程優(yōu)化思維，彰顯了新時代工科學(xué)生利用信息技術(shù)解決復(fù)雜工程問題的潛力。

此次校內(nèi)選拔賽的成功舉辦，具有多重積極意義：

它有效檢驗(yàn)和提升了機(jī)械類專業(yè)學(xué)生的核心專業(yè)技能。在“新工科”建設(shè)背景下，將先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)深度融入傳統(tǒng)的圖學(xué)教育，是培養(yǎng)符合智能制造時代需求的高素質(zhì)工程人才的關(guān)鍵一環(huán)。比賽為學(xué)生提供了一個將課堂理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的高水平競技平臺。

大賽促進(jìn)了教學(xué)相長。通過競賽，教師能更清晰地把握行業(yè)技術(shù)發(fā)展前沿對人才培養(yǎng)的新要求，從而反哺教學(xué)，推動《工程制圖》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《三維建模技術(shù)》等課程的教學(xué)內(nèi)容與方法的改革與創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

大賽營造了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍。它激發(fā)了廣大學(xué)生鉆研技術(shù)、勇于創(chuàng)新的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感與團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，為校園科技創(chuàng)新文化的培育注入了強(qiáng)勁動力。脫穎而出的優(yōu)秀選手將代表各自學(xué)校參加更高級別的角逐，在更廣闊的舞臺上展示安徽高校學(xué)子的風(fēng)采。

隨著工業(yè)4.0、數(shù)字孿生等概念的深入推進(jìn)，成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模的內(nèi)涵與外延必將持續(xù)拓展。安徽省大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽及其選拔機(jī)制，將持續(xù)引導(dǎo)高校關(guān)注工程教育的前沿動態(tài)，深化產(chǎn)教融合，為安徽省乃至全國制造業(yè)的數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型輸送更多具備扎實(shí)技能與創(chuàng)新精神的后備力量。本屆機(jī)械類校內(nèi)選拔賽的圓滿落幕，是一個階段的終點(diǎn)，更是邁向更高目標(biāo)的新起點(diǎn)。